米乐英语:如何帮助孩子建立自我学习动机

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在日常生活中，有一个班的学生，你越是督促他学习，他就越是拖延和拒绝学习，玩铅笔，找橡皮和上厕所...每当你催促他学习时，你总能找到很多理由和借口来拖延。

莎莉是米乐的一名外籍英语教师，她说这些孩子不努力学习的根本原因是缺乏内在动机。“他们心里没有足够的动力让他们主动学习和热爱学习。他们更愿意做其他有趣的事情。”

据了解，萨利是一名外籍教师，有着16年以上的英语教学经验，是米乐更新率最高、班级安排率最高、最受学生欢迎的教师之一。她消息灵通，幽默，会说英语，法语和西班牙语，精通多种乐器，有时在课堂上演奏不同的歌曲，这在学生中很受欢迎。

至于如何帮助孩子建立自我学习动机，米乐外籍英语教师认为，每个老师都曾经是一个孩子，孩子们的天性是渴望玩耍，体验和感受周围的世界。因此，课堂内容的设置应该是开放和有趣的，引导学生思考，而不是简单地让孩子听和记住。当一个孩子开始探索世界时，他有求知欲。

此外，莎莉说，在教学过程中，建立一个符合学生个人兴趣的奖励制度也是帮助孩子建立自我激励的好方法。

“青春期的孩子通常有很强的自尊心，关心别人对自己的看法，渴望被外界认可。建立合理的奖励制度有利于激发儿童的内在学习动机莎莉解释道。

当谈到她为什么选择在线教育时，莎莉说与离线教育相比，在线教育在网络时代有着突出的优势。“首先，网上教学形式更加灵活方便。老师不需要在教室里走来走去，也没有浪费时间；第二，在线教育对工作场所没有限制，给了教师更多的自由，这对那些喜欢旅行并经常改变生活城市的人来说也是一大福音。

莎莉说，米乐英语之所以被选入许多在线教育平台，首先，米乐英语平台文化非常包容，尊重教师的价值；第二，米乐英语拥有一流的虚拟教学平台，确保教师有良好的教学体验；第三，公司注重教师技能的提高，不时举办教学技能交流会，有归属感。

据报道，莎莉只是米乐许多优秀英语教师中的一员。米乐英语严格筛选英美优秀外籍教师资源，结合国际团队的教学和研究成果，采用固定教师、固定时间的教学模式，通过独家视频互动课程系统，让广大幼儿享受高质量的英语教学而不离开家。(照片由米乐英语提供)

编者:纪爱玲