教育技术常陆:拥抱在线教育

本篇文章833字，读完约2分钟

10月20日，第六届世界互联网大会在乌镇举行。教育科技创始人兼首席执行官常陆应邀出席会议，并在“数字转型中的信息创新”论坛上表示，互联网+教育有助于个性化学习和资源平衡。随着国家促进网络教育发展的相关政策的实施，中国网络教育的春天即将到来。

教育技术创始人兼首席执行官常陆

2019年，互联网诞生于50年前，也是中国全功能互联网接入的25年。常陆认为，过去十年的数字化和信息化浪潮正在深刻地改变着教育行业。过去，老师每天花两个小时批改作业，同一年级的学生不管级别高低，只能使用一套作业和一套问题，导致大量重复训练。如今，数字化授权后，教师可以通过自动纠错技术和智能分析系统大大减少重复工作时间，学生可以通过个性化培训在保证学习效果的前提下减轻课业负担，实现减负增效。

常陆还表示，经过八年在智能教育领域的努力，8300万教育科技服务用户中有65%来自三、四、五线城市，包括乡镇地区。与发达地区相比，欠发达地区对我们的产品有更高的需求和更多的反馈。当青海、贵州、云南等欠发达地区的教师和学生像发达地区的学生一样接受自然拼音、数学图画书、英语电影配音等素质教育时，他们不再受教师水平的限制，迅速提高自身能力，避免“哑巴英语”和“应试数学”。

不久前，教育部等11个部门联合发布了《关于促进网络教育健康发展的指导意见》，认为网络教育有利于构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。在国家的支持下，常陆相信网络教育的春天已经到来。目前，教育技术服务于全国14万多所学校和8300万用户。最近，它先后与天津南开区和上海闵行区达成合作协议，帮助本地人工智能和大数据应用于教育场景。

一年一度的乌镇世界互联网大会是中国最大的互联网大会，也是世界互联网峰会。阿里巴巴、腾讯、网易、JD.com、美团和许多其他互联网公司都参加了此前的世界互联网大会。这是一家教育科技公司自2016年首次受邀作为在线教育行业代表以来，第三次参加世界互联网大会。(照片由教育技术提供)

责任:张洋