阅读不能被代替

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我们的见习记者谢玉

什么样的书你可以写高分？如何阅读书籍，以便将阅读结果应用到作文中？如今，高考作文命题的定位要求学生在保证文学审美的基础上，对社会现实有独特的观察和理解。在新形势下，语文学科考试考查的是长期积累和综合能力，作文是学生语文能力的综合体现。《高考作文状元及北京师范大学文理学院研究生阅读与思考——高考作文状元材料积累》是以高考作文状元及研究生的阅读笔记为基础，结合中学生的实际学习需要，从文学、历史、哲学、社会学等方面收集整理而成的议论文写作材料。

要提高作文成绩，必须从阅读入手——阅读要有针对性，实现从阅读到写作的有效转化。目前，全国各地的学校都在响应《普通高中语文课程标准》的要求，推广“语文学习任务组”的方式，要求阅读和讨论整本书，进行思辨性的阅读和表达，撰写小结或读书笔记，完成高质量的评语和写作。这一要求是为了使学生形成“任务阅读”的良好习惯。根据《课程标准》，高中生的基础阅读量不应少于150万字，选修阅读量也应达到150万字，这意味着学生阅读的质量和数量都要很好。毕竟，阅读笔记是赢得高考的真正法宝。《阅读与思考:高考满分获得者的材料积累》是一份给高分考生的阅读笔记，它使学生在拓展阅读视野、收获高质量写作材料的同时，更微妙地学习“任务型阅读”，从而实现从阅读到写作的转变。

本书作者白兴觉是2011年福建省高考作文满分的获得者，曾出版过《疏通生活》一书。事实证明，材料丰富、视角新颖、贴近学生的读书笔记可以成为中学生备考的“课桌伴侣”。在中学生作文遭遇“千人一面”的情况下，作文必须有新鲜、独特、前所未有的素材，才能独树一帜，打动主考人。作者结合自己在北京师范大学的学习收入，调动自己多年的学习和积累，设计了一个符合高考要求的主题框架，并制作了这款“升级版”的全分阅读笔记。

这本书不仅为学生提供了一份有针对性的课外阅读书目，还引导学生养成“阅读和思考”的习惯，从而潜移默化地提高他们的阅读和写作技能。从结构上看，该书共分为15个主题，每一个主题和一章包含2014年至2018年高考作文试题的高频关键词。每章都有问题解答、材料编写、文本解读和应用建议等栏目，为读者提供主题的思想脉络，学会在面对作文问题时灵活运用材料。在书的后面有一个2014-2018年高考作文试题关键词和材料汇编索引，方便查找所需材料。

阅读是不可替代的，但它可以以最有效的方式进行；写作不是一蹴而就的，但可以系统地推广。正如著名语文教师钟彬在前言中所说，白兴觉、赵木羽在本书中创新性地提出了“读写一体化”的小组阅读模式，这是提高语文核心素养的秘密法宝。这不仅对学生，而且对一线语文教师都是一个很好的示范。