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在狄克远后面,颤音叙述的,是一位名叫苏的地质学家。在他的世界里,这个地区的横坐标以地球为其统治者,时间的纵坐标以地球诞生后的46亿年为其度数。他的工作是让人类认识世界历史的最初几页。

8月24日,第一次颤音创作小型系列会议在上海召开,苏也来到现场与颤音分享他的故事。这是苏讲话的全文:

大家好!我叫苏,,来自中国地质科学院地质研究所,也是自然资源部的首席沟通专家。现在,我用颤音和你分享一些关于我们地球科学的小知识和见解。

让我添加我们的材料。我从事地质学工作,经常去最偏远和最贫穷的地方。云南有一个地方,罗平县以前和贵州相交,没有人知道。后来,油菜花变得非常流行,并在2018年和2019年变得非常流行。花200元在一个房间里看油菜花要1000元。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

八月份我刚回来和负责人谈话,负责人说我们的油菜花最受欢迎的原因是什么?因为颤音,大量的游客通过颤音分享美丽的风景,这是题外话。

01初始颤音

直到2018年11月,我才知道颤音。一个柬埔寨男孩使用多种语言和他改编的颤音神曲来推广产品。这个小男孩非常聪明。他的聪明给我留下了深刻的印象。我通过他的歌曲知道颤音。

我在2019年2月遇到了颤音。2月28日,我收到了科学网编辑部的一条消息,建议我参加“窦知识计划”。它是由颤音公司、科学网、中国科学院等联合举办的。,正式成为颤音科普专家咨询组成员,并参加了“窦视频科普大赛”的评选和颁奖。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

我从事科学普及工作已经十多年了。我做过各种形式的科普,为报纸和杂志写文章,出版过两部科普专著,在科学网上写过200多篇博客,做过数百篇科普报道。与所有这些流行的科学方法相比,颤音具有更加直观、生动、及时的优点,符合现代网络社会的发展趋势,因此具有优越的沟通能力。你可以用颤音作为传播科学的平台,尤其是地球科学。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

当然,我也知道社会上对颤音有不同的理解或看法,我认为科学家应该客观公正地对待这个平台。这是一个具有良好沟通能力的平台,我们应该积极利用这个平台的特点来传播科学知识。

因此,在2019年4月2日,我开始张贴第一个关于颤音的小视频,我选择的主题是有不同意见的亚特兰蒂斯。

这个故事是关于什么的?2300多年前,古希腊哲学家柏拉图在他的对话中讲述了这样一件事:在他之前的9000年,一块面积非常大、文明高度发达的大陆——亚特兰蒂斯——突然被一场巨大的地震和海啸吞没了。

这个传说是真的还是假的,亚特兰蒂斯有没有这个传说

作为一名地质科学家,我告诉你,到目前为止,由于地震、海啸和火山等自然灾害而“消失”的文明确实已经被发现,但它们的时间、地点和规模与柏拉图描述的亚特兰蒂斯不同。根据目前的科技水平,我可以说亚特兰蒂斯不应该存在。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

请看看屏幕上的数字。44,000,3,320,44,000是它的赞扬,332是它的评论。这是第一段视频。与我的科学博客相比,它非常大。我的科学博客有超过5000的页面浏览量,所以这是第一个短片。

02“摇”进美好时光

然后在2019年4月,从4月6日到4月11日,作为中国国家地理杂志的特聘科学家,作为广西乐业县岩溶调查活动的特聘专家,我带领20多人考察了溶洞和天坑等。,并发布了68个内容,如与探索洞穴、垂直下坡、下坡和寻找化石等活动相关的小视频。点击率最高的视频来自这项调查

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

你可以想象,如果岩浆喷出时树干掉进岩浆里,即使它不会变成灰烬,也应该被烧掉,而小海角岛上的木头化石没有燃烧或烘烤的痕迹。同时,我还发现了其他证据证明岛上的岩石不是火山喷发形成的流纹岩,而是沉积岩。这样,我通过我的小视频很快否认了火山的起源。我们收集的所有数据表明这个岛是火山岩。通过颤音视频,我们及时宣布了我们的发现。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

当时,我参加了一个名为“地理中国”的项目,我们同时考察的“地理中国”栏目群包括高清摄像机、优秀的设备和创意人员。然而,中央电视台的纪录片需要长时间的后期制作和审查,甚至不能出版和发现。因此,颤音视频和纪录片之间存在着互利的关系。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

带着颤音行走

让我们来比较颤音视频和常规学术网站之间的科学交流效果。2018年底,我们在云冈石窟有许多佛教造像。2018年12月,我在不到十分钟的时间里发现了侏罗纪古地震的遗迹。因为当地震发生时,由于地震的剧烈震动,地下的沙子会被液化,液化的沙子和泥水会溢出地表,形成一座沙火山。如果它不从地表出现,它将被称为管柱并留在地下。如果河道中的沙子凝固成岩石,就会形成柱状的岩柱。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

当时我们很快就发现了这一点,并写了一篇非常好的文章,其中涉及科学发现,并阻止了小视频的提前播放。我们的文章在八月正式发布后,我发了一个小视频,已经有很多点击和好评。从沟通能力和受欢迎程度的角度来看,这种现象在中国的小而短的颤音视频中很少见到。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

因为这是一个新的科学发现,我们等待官方论文发表后,才在颤音中发表这一成果。我们的视频短片现在已经获得了超过200,000次点击和超过760个赞,包括专业人士。但是我们在专业网站上的论文下载不到100次。当然,这两者不能简单地进行比较,但从交流的角度来看,可以断定颤音的效果非常大。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

北京,15亿年前的地震遗迹。同样,这是15亿年前我们在北京西山发现的古代地震遗迹。我们用三个视频推广我们的成果,累计超过200瓦的点击量,7500条表扬和300多条评论,远远高于期刊。

不仅如此,每个人都有空来浏览我的许多视频中的评论,这非常有趣。他们中的许多人都是非常专业的人,他们中的许多人想和我一起当学徒。这两个年轻人是我在内蒙古鄂尔多斯的粉丝。告诉我,苏老师,你会去内蒙古吗?当我到达内蒙古时,一定要通知我。五一之后我真的去了鄂尔多斯。我犹豫了一下,告诉他们,他们成了我的科普团队成员,真的给了我很多帮助。稍后我会向你解释。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

所以我认为颤音是我们科学家的一个很好的伙伴,所以我基本上在任何场合都向每个人推荐颤音,因为我认为它真的是一个很好的工具。

让我给你举两个例子。一个是6月份在广东省丹霞山召开的“世界地质公园科普工作会议”。这是一个由39个世界地质公园的代表和相关人士参加的科普会议,与会者超过200人。会上,在我的主题报告中,我特别介绍了我使用颤音传播学习的情况。每个人都很兴奋。会后,许多单位开展了颤音科普活动。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

二是知识就是力量组织的太行山研究。《知识就是力量》是我国一本古老的科普杂志。他们最近几年才意识到短片的好处,但他们仍然不知道如何去做。如你所见,现在有11部关于颤音的作品,其中五部是在这次科学调查中与我一起发布的。在科学考察期间,他们不仅学到了地质知识,还被告知颤音是多么好和容易使用,并且他们积极地与我合作。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

让我们来谈谈我这几个月的感受,也就是说,颤音真的很及时而且开始了,而且它的传播能力很强。对于科学家来说,我们不能认为颤音是简单的知识输出,但我们可以从颤音和我们的互动中获得有用的信息。因此,我希望更多的科学家会积极地使用颤音,向公众普及科学知识。

有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

我的分享到此结束,谢谢!(照片由颤音提供)

编辑:张洋

标题:有人问他:我们为什么学习科学?科学有什么用?

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