思考音乐:如何帮助孩子顺利过渡到四年级？

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根据教学设置，小学六年可分为三个主要阶段。不同的阶段导致儿童不同的教育方法和教学环境。

其中，新四年级很容易被忽视，但它也是小学中一个非常重要的阶段。思维音乐2020夏季产品发布会——新四年级专场演出，思维音乐讲师杜坤、黄晓星为三年级家长和学生带来了一堂年级诊断现场课。家长们在直播室向老师提出了许多问题，网上互动非常热烈。

为什么小学四年级是一个非常关键的阶段？

知识点的难度急剧增加

许多父母可能会发现“他们的孩子进入四年级后似乎什么都没发生，但我的孩子却突然降低了他们的分数。”这是因为进入四年级知识点的难度急剧增加，孩子的学习信心受到打击，导致一些逆反情绪和心理。因此，此时巩固知识点并养成良好的学习习惯尤为重要。

四年级是大脑发展的第二个关键期

一般来说，人类大脑的发展有两个“快速发展期”:一个是从出生到大约三四岁；第二，孩子大约10岁。四年级儿童的注意目的增强，内在动机成为儿童学习的动机，但外在动机仍然是儿童学习的重要动机。进入四年级是一个理解阶段，这要求孩子们能够理解主题背后的逻辑和思考，从而产生结果。

父母应该如何帮助他们的孩子通过四年级？

父母变了，孩子也变了

父母应该以身作则，为孩子建立良好的学习和生活习惯。你不能贬低自己，也不应该过分溺爱自己。出生在不同教育风格和方式下的孩子将有完全不同的未来。

不要为了学习而学习

父母应该给他们的孩子多一个获得学习以外的各种能力的渠道，包括独立学习能力、独立思考能力、良好的生活和学习习惯，以及开阔视野和认识世界的能力。

注重政策，配合教学

家长应该帮助孩子了解当地著名学校的政策和要求，并基本了解学科知识体系，以便更好地帮助孩子成长。

音乐教学如何帮助四年级新生成长和提高？

对“366”教学模式的思考

思维音乐教学研究所创新和升级的366教学模式，注重培养儿童的“思维能力”，使课堂效率更高，学习效果逐步显现。

核心学科知识体系

根据各门学科的特点，设计一个系统的知识体系，将知识点、重点和难点联系起来并整合，帮助儿童快速找到知识的关联性，高效学习！

多班训练，因材施教

根据儿童的不同层次，思维音乐提供“基础、综合、创新、核心”四个课程，为儿童提供适合其自身学习的“分数+训练优秀”体系，帮助儿童因材施教。(为图片考虑音乐)

编者:纪爱玲