数字教育时代的网龙答案

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疫情过后，公众如何继续加深对网络教育的理解和接受？在有利的数字经济政策的帮助下，如何让在线教育成为日常生活的必需品？在海外疫情形势不容乐观的情况下，如何利用中国的数字化教育项目帮助海外课堂正常推进学习进度？

近日，国家网络教育智能技术与应用工程实验室副主任、网龙CEO李雄给出了如下回答:

深化产品矩阵，实现“人工智能年”愿景

2020年恰逢网龙21周年，也是网龙定义的“人工智能”年。自2017年人工智能上升为国家战略以来，许多细分的人工智能产业如人脸识别、人工智能制造和人工智能信息安全等应运而生。

在人工智能+教育领域，网龙的出现相对较早。2010年，大数据和人工智能实验室有望成立，以加强人工智能+教育R&D团队的建设，为人工智能产品的未来研发奠定理论基础。经过几年的研究和探索，2017年，网龙参与建立了国家网络教育智能技术与应用工程实验室，并与北京师范大学、清华大学、中国移动、科达迅飞等机构和企业携手，围绕优质教育资源，积极开发人工智能+教育技术。

据了解，网龙已建立了一套完整的人工智能+教育产品矩阵，如101个有效协助教师教学、参与课堂互动的教育PPT-人工智能教学助手，101个带内置人工智能图像的电子教科书，以陪伴学生阅读和学习，101个将个性化人工智能评估机制融入虚拟现实沉浸式学习的虚拟实验室，以及定制的教育服务机器人，这些都为网龙的“人工智能年”愿景增添了绚丽的色彩。

李雄说:“人工智能是一种更贴近现实生活的教学方法，由于它的交互性，学生和老师更容易接受，它还能提高注意力和学习效率。从宏观角度来看，数字教育是数字经济的重要组成部分，数字教育中的人工智能+教育是网龙值得努力的方向。”

用“数字教育”展示“数字福建”的魅力

近日，福建省数字办公室公布了2020年福建省重点数字经济项目名单。在251个重点数字经济建设项目中，网龙的数字教育城成功入选。通过梳理网龙过去几年参与的重大项目，此次评选似乎是意料之中的:2010年，网龙投资的“海西动漫创意之都”在福州长乐市完成，长乐市也是网龙数字教育城的前身。其中，以星际迷航“企业”为设计理念的网龙R&D中心大厦现已成为福州标志性建筑之一；2016年初，网龙协助福建建设中国福建虚拟现实产业基地。在这个涵盖虚拟现实产业研究、虚拟现实技术研发、虚拟现实人才引进和虚拟现实产品体验的庞大项目中，网龙负责管理和运营。现在，在这个平台上已经聚集了成千上万的虚拟现实材料，许多由网龙开发的虚拟现实+教育产品也在这里“就位”，准备供游客尝试；2019年，网龙建设的福州软件职业技术学院一期工程竣工。这所大学看起来像一座魔法城堡，坐落在一个数字教育城。目前，已有3000多名学生在这里定居并学习大数据、信息安全、虚拟现实/现实、人工智能等相关专业。

图片:在第二届数字中国建设峰会上，网龙利用互动大屏幕和增强现实技术让观众“穿越”到福州著名地标三坊七巷

福建一直给人们留下深刻的历史印象。网龙希望通过互联网技术的加入，“数字福建”将逐渐深入人心。在去年的第二届数字中国建设峰会上，网龙利用互动大屏幕和增强现实技术，让观众“穿越”到福州著名地标三坊七巷，与古人互动，并安排了一场教科书级的高科技展览。李雄表示:“推进数字福建建设是网龙过去、现在和未来的长期目标之一，政府也有各种优惠政策支持。网龙以数字教育为契机，以高科技产业集群为发祥地，希望为“数字福建”和“数字中国”的建设做出贡献

促进数字教育资源的全球共享

网龙有一套成熟的“方法”来扩展全球教育业务战略。后为国内外知名教育企业，如赤生科技、奇瑞派克阿尔法、普罗米修斯、爱德摩多、捷步达等。吸收了全球技术和用户市场的网龙，正在向世界输出数字教育的“中国计划”。自2017年以来，NetDragon在与一带一路周边国家(如莫斯科、马来西亚和埃及)的交易中，与智能教室中的数字教育解决方案和创新产品进行了良好的合作。

面对2020年的全球疫情，NetDragon收购的K12在线学习社区Edmodo及时调整了策略，为190多个国家的1亿多名学生、教师和家长提供了现成的安装指南，并迅速举办了各种在线家庭学习研讨会，以减少停课的影响。埃德蒙多的行为引起了埃及教育部的注意。3月底，埃及教育部正式选择Edmodo作为埃及K12教育系统的指定远程学习平台，在因疫情停课期间，该平台将为埃及各地2200多万名学生和100多万名教师提供远程学习支持。

图片:埃及教育部长塔里克·谢赫在电视讲话中介绍了网龙公司的埃德蒙多

李雄说:“为了满足特殊时期的特殊需要，学生和教师是受停课影响最大的群体，教育企业应该尽力帮助他们。”。“Edmodo是一个拥有大量用户和庞大全球覆盖面的学习平台。有了埃德蒙多的学习工具和可以在网上下载的免费教育资源，用户的学习进度可以得到相对保证。网龙希望通过全球教育资源共享带来的便利，培养用户使用在线教育的习惯。”

2020年，中国数字经济的规模不断扩大，这意味着更多的产业机会正在到来。作为数字经济的一个重要分支，数字教育必将迎来新一轮市场竞争和产业格局的变化。对此，李雄表示，创新精神和追求卓越是网龙的核心价值，也是公司不断完善和自我变革的内在动力。在数字经济繁荣来临的时刻，全球一体化的趋势是显而易见的，教育已经成为一个工业出路，网龙继续这样做。一方面，它吸收和整合了现有的国内外教育技术资源。另一方面，它将与教育行业合作伙伴携手，探索多元化的数字教育解决方案，并在未来提供更好的“答案表”。(照片由网龙提供)

责任:吉爱玲