一所中学帮助了云考试，800多名高中生在家参加了考试

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2月22日，离高考只有105天了。

按照原定计划，湖北省潜江市江汉油田教育集团800多名高三学生将于今天完成自高三以来的首次大规模科研考试。这也是自2019年9月全面复习开始以来，整个高三阶段第一次最重要的考试。

然而，在这种流行病的情况下，这种大规模的检查只能推来推去。

没有现成的经验，也没有可供参考的样本。如何利用网络技术组织一次“诚实、公平、有效”的考试，是江汉油田教育集团教育学院面临的一个难题。

3月7日，在“一中”的帮助下，江汉油田教育集团完成了“人+技术”的教育实验。

难题-

云考试，如何保证诚信和公平，确保有效诊断？

潜江市江汉油田教育集团教育学院副院长刘谦表示，正常情况下，高中阶段有三轮复习。其中，第一年9月至次年2月的第一轮评审是基本的，但也是非常重要的。"基本上，有必要巩固以前学过的所有知识."

因此，这项研究考试可以称为地毯扫描，它检测过去六个月的审查效果。“你可以把它比作一个人进入医院后的第一轮全身扫描。目的是找到病灶，下一次复查可以准确找到目标。”

然而，在这种流行病的情况下，不可能安排现场检查。当然，这不是钱江面临的唯一问题。在疫情最严重的时候，几乎整个国家都面临着同样的问题。

你能像日常教学一样把离线考试转换成在线考试吗？从理论上讲，这是可行的，但网上考试面临着几个难题。

首先是试卷分发的问题。3月3日，北京新高考第一次适应性测试正式启动，在国内采用了“云测试”的形式。学生下载电子试卷，然后打印出来，或者用电脑回答，这是超过5万名考生的参考。然而，湖北高三学生面临的现实是，有些学生家里没有电脑，而且由于控制更加严格，外出打印试卷的可能性更大。

第二是监考，这也是难点之一。刘谦介绍说，这次考试需要反映学生的真实水平，但很难保证每个学生都能在网上考试中诚信地参加考试。

此外，如何阅读论文也是一个大问题。在传统的离线考试中，试卷被收集、密封和装订，然后可以进行随机流标记。但是，在云评分中，如果在滚动和评分过程中隐藏了学生信息，在计算分数时会造成混乱；如果要保存学生的信息，而又不能实现阅卷的公平和公正，“真正的大规模考试阅卷不仅是班级不知道的，也是城市和国家不知道的”。

测试水-

“土法”的工作量惊人，老师甚至崩溃了

事实上，在这次大规模的云考试之前，刘谦和她的团队尝试了一次在线月考，并使用了一种“本地方法”，即学校制作了一张统一的答题纸，学生只需要根据题号写下相应的答案，然后拍照并发给负责“收尾”的老师。

然而，当批改试卷和计算分数时，我们发现这是一场“噩梦”。

参加考试的光华中学一年级的班主任兼化学老师孟凡军(音译)经历了整个过程:三年级有500多名学生，老师需要为每个科目建立一个QQ群相册，每个科目一个群。学生回答问题后，需要拍照并用手机扫描，然后在5到10分钟内上传到集体相册。老师将一张一张地下载图片，并根据学生的姓名和班级考试编号信息重新命名答题纸图片。

“整个更名过程极其繁琐，”孟凡军说。以他的班级为例，三年级一班有46名学生，但答案远远超过46张。“有3个中国数学，2个生物物理学和1个英语化学。例如，有3篇中文试卷，一个学生的中文科目号是0020，所以这个学生的答题纸的页数应该是002001，002002和002003。”也就是说，一个学生名下有12张答题纸。三年级一班46名学生有552个图片号码，全年有6000个试卷号码。这些数字都是由老师手工完成的，任何数字都不能出错，否则学生的分数就会依次放错地方。

孟凡军回忆说，他花了两个多小时处理班上的图片编号。

我们班有46名学生，只有中文科目，对应46个文件夹和130多份答卷。上弦后，只花了两个多小时就把号码重新命名了。

工作量惊人的另一个环节是评分后的评分。“根据一张答题卡上五个问题和一个最终分数的平均分数保守计算，500名学生和6000张答题卡可以产生30000个小项目分数和3000个单个科目分数”。

此外，像答题纸一样，这33，000个数据必须由教师手工输入到Excel表格中，然后进行汇总。孟凡军介绍说，工作量不仅“不堪重负”，而且很容易出错。毕竟，它是手动输入的，如果一个数据出错，以下所有内容都将出错，一旦出错，就会完全重复。

孟凡军的同事刘老师也表示，为了提高工作效率和准确性，她不得不同时使用两台电脑，一台用来阅卷，另一台用来打分。“数据量如此之大，但没有一个是错误的，所以精神紧张而疲惫”。

参加考试的另一所学校江汉油田高级中学的教研主任、三年级一班的语文老师赵德霞(音译)说，她花了近六个小时才拿到分数，这需要她的孩子和丈夫的帮助。“我一直坐在那里一动不动，而且我不敢去厕所。我担心我会被中途打断，这可能会导致分数输入错误。”

当然，这还不包括学生照片不清晰、图片扫描不完整等意外情况造成的额外工作量。

孟凡军回忆说，当我听说这种评分方法将在3月7日和8日的考试调整中采用时，“我真的感到很震惊”。孟凡军2007年毕业后去了江汉油田教育集团。在他13年的教育生涯中，这是他第一次崩溃。

转身-

利用专业平台，教师可以减轻负担，数据也非常强大

这次在线月考让参与的老师们陷入了一场“噩梦”。网上考试没有带来真正的便利，反而增加了负担。

然而，当第一次大规模研究考试即将开始时，一个转折点发生了。

3月6日凌晨1点，平时不怎么看朋友的刘谦，在睡觉前在他的朋友圈子里刷了一篇由同学发来的文章，“如何进行云考试？”深圳第二真正学校率先“尝试”，明确了如何借助专业教育平台进行云考试。这时，刘谦醒了——这场云考试从制作试卷、批改试卷和统计分析成绩的整个过程中安排得很清楚。这不是你想要的吗？

一大早，刘谦联系了他的老同学和“一中”负责人，希望完成这次大规模的考试。

此时距3月7日考试开始还不到24小时。据一位中学相关负责人说，过去，为学校提供此类服务至少需要三天的准备时间。

每个人都有点犹豫，但最终，每个人都达成了共识:不要放弃。“从现在开始，一夜之间做好”。

在刘谦中学相关负责人的协调下，一个38人的工作组迅速成立。学校负责提供学生和教师的信息，技术人员连夜设置云课程，输入教师信息，开启了协同作战模式。

3月6日23: 38，大多数学生成功注册。

3月7日0: 17，所有参考学生都被准确注册。

3月7日上午10点，江汉油田教育集团800多名高三学生开始了第一次大规模的云考试。

(学生参加“云考试”)

整个测试将学生分成4-6人一组，家长在家监督，老师远程监考；发送和应答链接通过QQ转移完成。学生回答问题后，拍下照片，并将其输入到“一起上中学”的背景中；工作量最大的两个环节，即评分和分数统计，也是通过“共同学习”来完成的。

3月11日，两所学校的老师得到了与“一中”提供的学习情况分析类似的报告，包括理科和文科的最高分、全班和小问题的统计、每个学生的得失统计、校际分析等。此外，老师可以在试卷上留言和写评论，这样学生可以更清楚地了解自己。

高效率的阅卷和详实的学术资料使刘甚至称之为“简单的刷新认知”。

“过去，我们完全依靠个人力量来完成教学过程中的每一个环节。我迫不及待地想在周末和学生们一起上课。他们不仅没有张开双臂接受新的互联网技术，而且相当抗拒，担心孩子们会被卡住。所以这一切都取决于人的力量。”刘老师说，这次经历确实减轻了老师们的负担，是一个很大的转折点。

尽管准备时间很短，刘谦对“云考试”的效果非常满意。刘谦介绍说，科学院对她的总司令提出的要求是:学生诚信测试，教师监考到位，确保测试的公平性，保持脉搏真实。从检查后各方的评价来看，这些要求已经得到满足，任务高标准地完成了。

“这次云考试背后的科技力量和人+技术形式，不仅让老师减轻负担，提高效率，更重要的是，给学生一个整体和全面的扫描。数据分析也显示了每个学生的真实水平和弱点。考试成绩好的学生肯定会提高他们学习的信心，而考试成绩不好的学生也能及时发现问题，找出差距。”

谈到这种暂时的“互联网产品经理”经历，刘谦笑着说:“没有办法。湖北甚至全国都没有现成的经验。作为第一个试水的，我们只能先试一试，孙武空。喜欢玩奇怪的游戏，遇到问题，解决问题。”

在刘谦看来，这个实验充分证明，以前单纯依靠“人”的教学模式已经不能适应当前的教育改革。如何提高课堂效率，如何给学生带来更多的教学资源，如何让教师教得更轻松，如何让学生学得更轻松，是所有教育工作者面对教育改革必须回答的问题。刘谦给出的答案是，未来的教育方向必须是“人+技术”的良性互动。(照片由一所中学提供)

责任:张洋