西沃依帮助兴义丰都中学参加智慧课堂

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2019年7月，贵州省黔西南州兴义市智慧课堂试点学校——丰都中学，以一份成绩单让师生激动不已。数据显示，在本学期全市统考中，丰都中学七年级四个智能教室试点班从低一级跃升至甲级，跑进了全市第一梯队。

2019年7月

当我一年前进入学校时，这四个班级只是这个城市的前100名。学生基础薄弱、部分家长长期外出打工、学生缺乏监督和帮助、教师缺乏信息技术应用能力等一系列问题困扰着这座城乡结合部薄弱的学校。

仅仅一年时间，这四个班如何凭借智能课堂模式脱颖而出，实现弯道超车？"头一两个月真的很难。"谈到试点课程，兴义市丰都中学校长黄说。

飞行员

“我们必须找到合适的工具”

兴义市从2018年开始引入智能课堂模式，这是推进教育改革创新、促进教育均衡发展的重要举措。2018年初，首批智能教室试点学校名单确定。位于城乡结合部的兴义市丰都中学就是其中之一。这既是机遇，也是挑战。工具的选择已经成为丰都中学的首要难题。放眼市场，光是智能教室就有数百个品牌，百花齐放，但它们也陷入泥淖。为了敲开飞行员的第一扇门，有必要找到合适的教学工具。当时，丰都中学的教室全部配备了夏沃一体机，整个学校的老师通常都是用夏沃白板来备课。

信息中心主任柏杨在西沃伊教室大放异彩，该教室与西沃伊软件和硬件无缝集成。“在我们到全国各地进行调查研究后，我们决定引进西沃依教室，看看它在应用中是否能与一体机完美结合。”2018年9月，七年级4个试点班和190多个习武一班学生的平板电脑开始了探索。

2019年7月

怀疑

"选择一个新的模式，没有人有底线."

基于西沃伊班的智慧班是一种全新的教学模式。它能帮助学生实质性地学习吗？“事实上，起初我们心里没有底。”柏杨老师坦率地说。

老师是第一个感到不安的。“多才多艺，我能学吗？”“这会增加我的教学负担吗？" .

"平班会变成表演班吗？"对困难和误解的恐惧困扰着老师。

然而，智能课堂“学决定教”的新教学模式也对习惯于以教代学的教师提出了更高的要求。一些年纪较大的老师平时很少接触电脑，一开始他们甚至不记得自己的账号和密码。

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另一方面，当一个孩子第一次遇到学生终端时，也会引起父母的担心:当孩子触摸平板电脑时，他太兴奋了，以至于不能离开机器。如果他将来带它去玩游戏，他应该做什么？"在最初的两个月里，我确实遇到了许多困难."黄校长认为:“新事物发展起来，必然受到阻碍。这很正常。”但是如果不迈出第一步，就不会有突破。

陷入陷阱

"老师首先使用它。"

只有当教师首先使用好习武一课，智能课的试点才能真正开展。丰都中学行动迅速:如果持怀疑态度，就带头组织观察活动，让全校教师感受到实际效果；如果在操作中有困难，定期组织培训，重点克服遇到的几个问题；如果没有动力，奖励机制就会建立起来。在西沃依教室获奖的人将被记录在年度评估中...

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"经过一系列的活动，教师的信息技术应用能力有了很大的提高."西沃依的课堂培训顾问朱玉清说。作为一线教师的后方支持力量，西沃伊课堂培训团队见证了这一变化。该团队组织了数十次线上和线下培训，24小时为教师解答问题，帮助骨干教师参加北京师范大学智能课堂教学研究项目，让丰都中学教师逐渐放下心理建设，开始探索新技术。

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对大多数老师来说，简易教室的最大优势是方便。语文老师段感觉很好:“一开始我不知道自己能否很好地运用它。我需要很多信息技术。这会增加我备课的负担吗？”但是当我逐渐开始学习西沃伊语的时候，教学效率提高了。“教学资源:西沃伊班有很多教学资源，包括英语，这与过去相比节省了老师很多准备时间。

课堂提问:课堂提问通过习武一课发送到学生的学习平板电脑上，在课堂上用半分钟的时间进行收集、纠正和分析。

作业收集:过去，网上作业是通过QQ和微信来安排的，收集起来很不方便。现在，通过简易教室，老师将问题发送给每个学生的个人学习空，以确保学生在第一时间收到问题，并且他们还可以通过背景了解完成情况。原始工具不是负担，但关键是使用正确的方法。

破坏

“培养良好的学习习惯”

与老师不同的是，丰都中学一年级的孩子们在拿到西沃伊教室学生的牌匾时非常兴奋，甚至在老师还没学会的时候，他们就已经熟悉了操作。一个人，一个终端，改变了学生的学习方式。

01.上课前

“过去，他们基本上不花时间预习，只是在课堂上等着听。”语文课老师说。

预习实施不到位，困扰着年级教师。现在，在上课前，学生可以打开简易的教室平板电脑，接收预习材料，如微课和老师推送的视频。晚饭后半个小时，他们会看预习材料或与同学交流。

段老师说:“现在他有了一个任务，他会自觉地先看，不管他掌握了多少，但至少他会先去看看，那里有一个印象，他会在课堂上更彻底地理解新知识。”

2019年7月

02.上课中

一个人，一个平板电脑，教室里的每个人都跟着。

“为了分析课文的重点和难点，我将让学生分组讨论。例如，这篇文章使用了什么修辞，文章中是否应该删除。讨论结束后，让他们用平板电脑拍照，然后上传到一体机上。”段老师发现，因为有了演示任务，学生们会尽量用自己的大脑和双手。

柏杨老师也惊喜地发现:“有些学生不喜欢举手，所以老师往往忽略他们。现在由于急于回答和画画，它激发了学生的热情。他们愿意参与并喜欢在平板电脑上竞争。”

除了提高参与度之外，互动游戏、重复的课堂训练和学术数据的实时反馈也使学生更牢固地掌握知识。有时，针对某个知识点，教师会不断地重新组织主题，并将其发送到学生的平板电脑上。当主题的数据显示大多数学生都做对了，他们将继续用另一个知识点进行练习。

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“在期末考试的时候，学生们经常没有完成他们的问题。现在，通过西沃伊班的数据，我知道他们花更多时间在哪些话题上。当期末复习时，他们将集中在这些主题的练习时间上。”段老师说。

03.下课后

作为学习闭环的终点，课后复习巩固尤为重要。

每一个学生，家庭作业是如何完成的，班级的注意力是如何集中的，试点班的老师都非常清楚。

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“了解每个学生的学习状况后，在课堂上提问的可能性更大。”曾经为学生复习过地理课的陆老师，现在通过西沃伊班给学生布置作业，他的学习状况一目了然。

“现在，我可以直接看到哪些学生没有认真完成，哪些学生做得很好。首先，我可能需要一点监督。后来，当我看到作业任务时，他们会有意识地完成它们。”陆老师说。

在西沃伊教室的控制模式下，学生不能在平板电脑上做与学习无关的活动，这让在外工作的家长逐渐感到轻松。

信息中心主任柏杨说:“事实上，这个过程就是学习行为习惯的培养。过去，学生被要求预习和复习，但他不知道该做什么。现在他有了一个明确的目标。告诉他课前他能做什么，如何在课堂上讨论问题，然后课后他能做什么练习。”有了工具的帮助，好的学习习惯可以一点一点地培养。数量上的变化终于在7月变成了质量上的变化。

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反攻

“立刻站出来”

2019年7月，校长黄从教育局拿到了一份火热的成绩单，非常激动。数据显示，在本学期全市统考中，在全市200多个班级中，丰都中学七年级的四个智能教室试点班从低一级跃升至甲级..

仅仅一年时间，四个班级挤进了城市的第一梯队。

得分只是好消息的开始:2019年8月，试点项目从4个班扩大到8个班；2019年12月，学校被授予兴义智能课堂示范学校称号...

目睹了智能教室的普及，非试点班的老师们坐不住了:“我们也想试试西沃依教室。”2020年初，随着开学时间的推迟，九年级的老师们主动利用“西沃伊班”项目帮助毕业班学生做作业，共帮助了336名学生。

尽管试点项目的结果远远超出预期，但校长黄仍保持谨慎。黄表示，丰都中学仍需继续探索，不断优化和提升其管理体制和管理方法，进一步扩大试点范围。

"力争用2-3年时间在学校全面铺开."我相信丰都中学的老师和学生对这个蓝图充满信心。春天不远了，因为它发芽了，破土了。(西沃伊的照片)

2019年7月

责任:吉爱玲