北京第四中学网络学校:“旧学校网络学校的新动能”

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从20世纪70年代和80年代到现在，无论时间如何变化，无论你生活在哪个国家，这句话仍然萦绕在你的耳边，尤其是在特殊的教育时期。

随着近年来网络技术的发展，“互联网+教育”已经深入人心，学校、机构、企业、个人等与教育和互联网相关的学科纷纷加入进来。网络教育已经从线下课程的角色逐步升级为独立的教育模式。龙之门教育董事长、北京第四中学网络学校校长黄在接受网易科技记者采访时表示:“这场疫情可能会开创网络教育的新时代。在这段时间里，每个人都面临着短期的压力，但对于网络教育来说，未来应该是一个非常好的发展机遇。

龙之门教育董事长、北京市第四中学网络学校校长黄

据报道，在疫情期间，北京市第四中学网络学校从C端和B端开始，与一些有影响力的平台合作，在全国最系统的初中分享和播放著名教师的录音课程；我们还与学校合作，免费向5000多所学校开放所有教育云平台，覆盖约500万名学生。

当然，流行期间的网络教育与平常大不相同。黄说，这种在疫情期间使用的教学方式不同于以往的正常教学。由于计划，用户将不会实时登录平台或使用其他信息工具。然而，在流行期间，所有的老师和学生整天使用它，这将突然增加用户访问的数量，并且每天的活动比平时多十倍以上。这种情况对在线教育平台来说的确是一个巨大的挑战。

与此同时，龙之门教育董事兼副总裁李斌也对网易科技表示，根据疫情期间使用该平台的规定，可以发现该信息平台不仅提供了一些课后助手，如云视频、云打标等服务，还结合了学校自身的业务。许多用户，尤其是教学机构、学生、教师和家长，在疫情期间重新认可了在线教育平台。

龙之门教育总监兼副总裁李斌

老式在线学校的“新动能”

龙之门教育成立于2000年，2001年与北京市第四中学合作创办“北京市第四中学网络学校”。作为一个技术和操作平台，龙之门让北京第四中学网络学校整合了传统公立名校的基因和互联网基因。至今已近20年，可以说见证了中国网络教育的发展。

据报道，目前中国有200个城市有4个中学网络分支机构，其中70%以上有10年的合作关系。它为5000所学校、60000个班级、180000名教师和500多万名学生提供服务，其业务覆盖中国200多个城市。

从其在疫情期间的行动可以看出，北京四中网上学校的主营业务仍然是两大板块，一个是面向学生2C的网上教学服务，另一个是面向公立学校的智能教学云平台。

北京第四中学网络学校的产品有多种分类。网易科技发现，中学生版的客户端有20多个分类。在李斌看来，面对多年的数据和多类别信息处理，网络教育平台背后的所有运维平台的发展都是一个逐渐增加的过程。运营和维护的压力主要体现在网络带宽、存储和平台架构的压力上。

据了解，北京第四中学网上学校以前的所有服务都在IDC机房，但为了使北京第四中学网上学校成为一个集中间平台、数据分析、大数据和文件处理于一体的综合平台，最终决定迁移到云。

李斌说:“一开始，IDC的机房不能满足我们的需求，所以我们开始向云迁移。受今年疫情的影响，用户激增，因此我们的数据提前上线。现在80%的服务都在AWS上，AWS云平台在存储和稳定性方面发挥了特别大的作用。

赢得开发者，赢得世界

作为一所网上学校，北京四中除了允许更多的学生在C端使用它外，还为B端的公立学校提供“全程智慧教育”解决方案，提高学校内部的闭环学习。以龙门自适应技术中的网络知识地图引擎为例，通过从成千上万的大数据中选取关键练习和知识点，标注并构建出相对完整的学科知识地图，并结合学生的问题数据分析学生知识点的弱点和不足，为学校提供学生学习诊断和更准确的试题预测。

在这背后，强大的操作和维护能力是不可或缺的。目前，北京市第四中学的大数据分析平台、人工智能智能智能引擎和在线教学管理平台都采用了自动气象站相关的解决方案。李斌将其归结为“赢得开发商赢得世界”。

在李斌看来，该平台具有很高的技术含量，可以为开发人员提供更大更广的工具和视野，而后台架构实际上是针对开发人员的，用户根本看不到。对于平台而言，数据存储是首要问题。不可能把所有的数据都放在一个硬件上，必须有一个可扩展的存储器空。

同时，李斌说:“架构实际上是任何软件工程师或软件架构师追求的目标。对于整个架构来说，开源平台的优化和如何配置选项是最痛苦的。糟糕的表现可能是由于学习失败。但事实上，AWS解决了这个问题，他们优化了一些开源平台。经过优化，当我们再次使用AWS平台时，开发人员已经解决了许多问题。它们弥补了开源的问题和漏洞，这更值得称道。”。

据李斌介绍，北京四中网上学校将所有文件存储都指向亚马逊S3，很好地解决了数据存储问题。在资源调度方面，亚马逊EKS可以最大化集装箱资源的效率，但在IDC中很难平均分配和调度不同类型设备的资源。此外，在软件方面，北京市第四中学还采用了亚马逊VPC、亚马逊EC2、AWS IAM、亚马逊EBS、亚马逊EMR、亚马逊RDS、亚马逊云观察等性能较好的软件。

李斌说:“成本控制非常重要。此外，我们必须达到最佳效率，对资源的要求完全不同。此时，AWS的云平台发挥了特别大的作用。包括监控等灵活配置，整体优势实际上是AWS更强大的地方。”。

同时，李斌相信云肯定是未来的方向，但是有些人更快，有些人更慢。

对于制造商来说，转向云并不是CDN的根本。我们应该利用云架构来提高软件效率，做数据分析，做机器学习，研究整个用户的正常情况，并在此基础上增加人工智能的智能学习。

在5G+AI时代，智能已经成为教育行业的新发展趋势，语音识别、图像识别、大数据、人工智能和虚拟现实等新技术与教育行业的结合备受关注。

黄还在接受采访时说，“在未来，通过人工智能改变整个网络教育过程，学习状态将变得越来越重要。如何让学生在最短的时间内掌握在线学习的关键点，人工智能将发挥非常重要的作用。”

据了解，北京第四中学网上学校也在探索人工画像，包括自适应学习，自动标记，公式识别等。通过Amazon SageMaker集成的框架、库和算法，机器学习非常容易使用，这为平台构建人工智能引擎提供了便利，并将在未来重点向人工智能发展。

黄说:“未来的教育使得传统的课堂教学必须有一场革命。这场课堂教学革命的核心是利用教育信息化，即将信息技术与课堂教学深度融合，进行创新和应用，使信息技术真正为“教”和“学”服务。互联网上不缺乏内容，但仍然缺乏有效和高质量的资源。通过全社会的努力，有必要将国家提供的资源、教育机构提供的资源和地方教育当局使用的资源，即地方资源有机地结合起来，这在未来是非常重要的。”。(照片由北京第四中学网络学校提供)

编辑:张洋