一体化教室:帮助美国学生和高中生提高分数

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6月，美国的疫情继续发展，许多学校取消或改变了暑期课程。秋天开始上学还是未知的。在这种情况下，在美国高中学习的学生将如何选择？

(米尔顿高中通知:在整个学年结束前实施远程学习计划)

(圣乔治学校:通过在线教学完成这一学期)

由于疫情尚不明朗，大多数美国大学仍在等待看到疫情的发展和政府政策在自己的州，同时宣布延长教学时间限制。然而，在当前形势下，美高线停课确实给学生的学习带来了巨大的挑战。没有课堂学习的氛围和自律的态度，很难在时差过后的清晨专注于网络课程，这影响了学习质量。网络教学要求教师提前适应“锚”的节奏，师生交流减少，学习效率相对较低。

熟悉美国教育体系的学生和家长都知道，GPA对大学申请具有决定性和不可替代的意义，是申请大学的必要和重要的评估标准之一，也是知名大学评估申请人的先决条件。它的重要性和重要性优于托福和SAT成绩。耶鲁大学官方网站上的一段话给出了最好的解释:标准化分数不能弥补GPA分数，GPA分数可以弥补标准化分数，GPA的重要性不言而喻。

(美国排名前100的大学接受GPA参考标准)

全优教室帮助GPA通关

在这种情况下，学生必须解决停滞不前的平均绩点，确保他们在2021年的申请中占据制高点。根据特殊时期不同高中学生的学习需求，全优学成特别推出了“全优课堂”网上学分课程，旨在帮助K-12年级学生提高GPA成绩，获得高中成绩单或文凭，丰富其学术实力，并在本科申请中获得第一名。

“全优课堂”为中小学12年级提供400多门国际认可的课程，包括综合年级核心课程、荣誉课程、大学预科课程、基础课程和读写能力优势课程。它拥有世界领先的教学体系，教师平均教学时间超过10年，80%的教师拥有硕士学位。

“全优课堂”推出后，不仅得到了美国和高中学生的认可，国内国际学校和普通高中的一些学生也选择了“全优课堂”作为背景学术的一个更好的推广，因为学校提供的应用程序课程不完整或学校的应用程序课程未经COL-LEGE BOARD认证，这样他们将来可以申请美国著名大学。

“一体化课堂”使学生能够随时随地体验美国高中课程，完成美国高中课程的学习，获得学分和文凭，成绩好的学生还可以获得老师的推荐信。对于中国学生来说，在申请优秀的美国大学时，他们有必要有国际课程学习的经历。(照片由全友教室提供)

编者:纪爱玲