北京大兴第一中学多功能教室、远程办公、云桌面创新应用

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北京市大兴区第一中学是大兴区一所具有60多年历史的学校。它始终坚持“知行合一”、“以德育人”的办学宗旨，把学生培养成知行合一、阳光灿烂的新时代。作为北京市第一批示范高中，大兴第一中学在教育信息化方面也发挥了显著的示范作用。

早在2016年10月，大兴第一中学就实现了教师云办公室和学生云教室的基础设施建设。2017年6月，《网络安全与信息化》发表文章《实现云办公》，阐述了学校设备选型、网络规划和实际部署的全过程。如今，经过1000个日夜，在瑞杰人事部门和大兴一中信息部的共同努力下，云桌面已经不知不觉地走进了教师的日常办公室和学生的教室，并且已经生根开花。云桌面不再是简单的面向服务的产品。目前，它在支持学校信息业务方面发挥着重要作用，也将引领大兴一中教育信息化的发展。

教育部《教育信息化2.0行动计划》指出，信息技术对教育的革命性影响已经初步显现，但与新时代的要求还有很大差距。其中，明确提出了信息学习环境建设和应用水平不高的问题。

大兴第一中学信息中心有9名教师，平均年龄44岁。除了完成通常的信息技术教学工作，我们还要处理整个学校的信息化工作，为350名教学和管理人员服务，任务繁重而繁重。在应用云桌面之前，许多教师带着笔记本电脑上班，因为办公室过于拥挤，而且台式电脑的数量有限。一旦教师的电脑出现故障，通常需要很长时间来重新安装系统和安装各种驱动程序和软件。用户和操作维护人员都受到了影响。

在云中工作后，这种情况发生了很大变化。从系统崩溃中恢复只需要几分钟，操作和维护人员也不必打断他们的腿。同时，软件的预安装简单快捷，新版本的软件和常用工具在学年开始时为教师安装，省去了频繁更新的麻烦。2017年5月，全球爆发了一场大规模的软件感染，迫切需要修补所有教师的电脑，以修补永久蓝系统的漏洞。这总是一项困难的任务，但是使用云桌面要容易得多，因为管理员只需要更新一个模板，然后把它推给老师。同样，学生机房的日常管理也提高了效率，简化了硬件连接，并使定制软件变得容易。即使在课间十分钟内，所有学生电脑都可以安装新软件。

此外，学生机房满足多场景应用的实际需求:信息技术教师在课堂上切换到课程模板；校本教师在课堂上切换专用软件模板；英语听力练习切换到科达训飞的训练模板；就连学校也可以制作一份问卷，对浏览器进行优化，制作一个特殊的模板；它从各种细微之处体现创新和人性化，也是服务教育信息化的第一步。

大兴第一中学作为重点学校，从不缺少优秀的教师。每年，它都会补充新鲜血液，后继的教育者会滋养这片沃土。而云桌面，只是一颗神奇的种子，正在经历着奇妙的变化。

不知不觉中，老师和学生形成了许多小习惯。云桌面客户端将安装在课堂计算机上，这样教师就可以直接在课堂计算机上打开在办公室编辑的幻灯片，而不用携带u盘，也不用担心公式不显示或幻灯片没有声音的问题。新学期，新老师很容易加入工作并换工作。他们不再需要把电脑搬到楼上和楼下，只要记住用户名和密码，他们就可以有说有笑地离开。在信息技术课上，学生将使用真实姓名登录自己的账户，并且他们对每次完成作业时老师授予的虚拟金币感到兴奋。这是由于信息技术教师在学年开始时在班级背景中导入学生账户，并构建了一个操作平台。

2018年7月，《北京市教育信息化三年行动计划》发布，指出要坚持深度融合，推进环境创造，通过应用支撑核心业务，加强教育信息化对教育教学改革的服务和支持。并提出建设一个新的互联网+教育管理平台，基本要求是工作全面协作，业务云全日运行。云桌面是支撑新管理平台的基石，也是后续系统重构、机制创新和理念创新的良好开端。

如今，在大兴第一中学，云桌面在课堂上被大家频繁使用。系统管理员还研究了将管理后台地址映射到外部域名的创新方法，这样即使教师的计算机在周末或晚上出现故障，也可以随时进行修复。2020年寒假期间，为了抗击疫情，一名教师需要在云桌面上工作，但他无法从外地返回，因此系统管理员部署了第三方远程工具anydesk来实现远程办公。

大多数时候，老师们也自己探索创新的应用。例如，在实验课上，教师首先使用实验室的计算机连接电子实验设备显示实验结果，然后使用客户端连接云桌面。与以前的实验结果相比，老师把一台计算机当作两台计算机。与此同时，学校的用户也在与研究人员密切沟通，展望未来。例如，将云桌面帐户与其他业务系统帐户连接起来，实现单点登录。将资源平台放入教师的个人桌面，扩大存储容量，建造专属空房间。将翻页笔与云桌面绑定，实现加密和轻量级便携性...坚持应用驱动和机制创新的基本方针，推进教学改进，优化管理，提升绩效。这是教育信息化2.0行动计划中的美好愿景。这也是云桌面引领教育信息化发展的坚实一步。

教育信息化是教育制度变迁的内生变量，云桌面是教育信息化的内生变量，它以一个小支点激励着地球，引领着教育现代化的发展，带来持续的源动力。在这场教育改革中，用户和研究者的最终目标是使中国教育信息化发展水平领先世界，在世界上发挥主导作用，为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国解决方案。在这条路上，人们是梦想的捕捉者。(正文/刘、段/大兴一中)

责任:吉爱玲