做好文化科学普及工作

随着现代学术专业化和职业化的发展，对“高精度”的追求对学者们有很大的吸引力。相比之下，文化和科学的普及就有些简单了。无论是在学者的研究项目中，还是在学术评价体系中，普及都是一个不太“先进”的领域。有趣的是，公众对通俗读物的需求比以前更强烈了空-他们期待了解科学技术的新发展，希望掌握经济、法律和心理学的相关知识，并愿意学习中国优秀的传统文化。

学术界的“冷峻”与群众的“热情”形成鲜明对比，反映出目前中国学者科普著作的匮乏。在科学领域，以天文学为例，在近年翻译和介绍的通俗书籍中，人们已经看到了大量科学家的名字，包括引力波的发现者和诺贝尔奖获得者基普·索恩。在中国优秀传统文化的普及方面，近年来人们取得了很大的进步，但仍有很大的进步。例如，在学者们流行的汉字阅读材料中，瑞典学者林西莉的《儿童汉字王国》影响很大，这使人们不禁要问，中国边肖的创作有哪些不足之处。文化科学普及是基础教育和社会教育不可缺少的一个环节，它不仅关系到文化传承和科学普及，也是满足人们精神文化需求的重要途径。在这样一个领域，中国当代学者迫切需要投入更多的精力，创作出更多高水平的作品。

从事大众化是中国学术界的优良传统。新文化运动以来，知识的大众化和文化的大众化成为中国知识分子的自觉责任。许多著名艺术家，如朱自清、顾颉刚、王力、朱光潜、李长治、卢宗达等，都写过篇幅小、内容浅显、语言浅显的科普书籍，但都有深厚的学术积累和教育热情。朱自清的《说文解字》以简洁明了的笔法将经典作品引入经典和历史的子集，向初学者讲述传统文化的精髓和精神；李长治的《孔子的故事》深情地讲述了孔子的一生，展示了孔子的理想和在风雨中的执着；王子昆的《科学发现论》从东西方的科学传统出发，对科学方法和世界观进行了简单的阐释...无论是“常讲”、“讲故事”还是“纵横谈”，前人的努力已经形成了普及中国文化和科学的优良传统。

在这个传统中，人们发现把高精度的象牙塔变成大众文化和科学的普及，并以一种更加脚踏实地的方式告诉普通读者，尤其是青少年，这不是一种“儿科学”。这就对学者提出了更高的要求——以简单的方式引入专业知识需要深入的本体论研究并指向关键点，否则很容易在知识的海洋中徘徊；为了充分吸引初学者，我们不仅要有优美清晰的写作风格，还要把握时代文化的脉搏，尝试新颖多样的表现形式。一些学者提出了一个奇妙的普及概念:“大学本位，小学趣味”在向儿童讲解古诗词时，我们不仅要保持教学标准、准确的知识、正确的思维和纯粹的审美，还要努力弄清小学生的认知兴趣和审美心理，从而贴近他们的日常生活。保持学术质量和放下学术架子尤为重要。

在一定程度上，全民文化科学素质的培养是学术活力的源泉，是文化软实力的重要资本。让人们高兴的是，在社会需求的驱动下，大量的专业人士，尤其是年轻的学生，正在走向文化和科学的普及。他们接受了严格的学术训练，适应了大众话语的不断创新，逐渐形成了一支专业、高素质的创作团队。近年来，大众读物数量众多，内容丰富，形式新颖，质量和原创性明显提高。有专家指出，学术普及是教育科研机构的一项重要社会职能，能否在学科设置和职称评定层面加以安排和鼓励，也关系到这项事业的发展前景。

希望当代中国学者能够以不同的方式“在祖国的土地上写文章”，做好科普文章。(孟浩)

《人民日报》(2020年4月14日，第20版)

责任:吉爱玲